教育数字化助力英语教育从“应试”到“应用”

近日,北京教育考试院开通了2024年北京市初中学考的英语听说机考成绩查询通道,作为英语教育改革后的首次英语机考,不仅凸显了国家对于培养学生英语实际应用能力的重视,更体现了教育部门对于英语教育的全新理念与实践的结合。

近几年伴随着教育政策和教育目标的不断转变,中国的英语教育正从传统的应试英语向培养跨文化交流能力的方向转变。2023年9月份,北京市教委发布《关于深入推进高中阶段学校考试招生改革的实施意见》,将英语听力和口语考试分值改为40分。如何学好能够“说出口”的英语,变得至关重。

这一转变与语言学家克拉申在上世纪八十年代提出的二语习得理论不谋而合。该理论强调,语言能力的习得需要依赖真实的语境和海量的输入输出练习。如今,随着人工智能、大数据和移动互联等技术的飞速发展,这一理论正被广泛应用于语言学习领域。

科技的进步为英语学习提供了更多的可能性。互联网、大数据和数字科技打破了资源限制,使得家长和孩子可以接触到更为丰富的学习资料,英文原版阅读资料也因此变得触手可及。去年10月,新版“国家智慧教育公共服务平台”发布上线,优质内容资源更加丰富、应用拓展功能更加完善,进一步加强了教育领域公共服务产品供给。目前,平台汇聚超4.4万条中小学资源、1300多个职教专业教学资源库、2.7万门优质大学慕课,上线“树人课堂”等专题资源,为广大师生和社会学习者提供“一站式”服务,已基本建成世界第一大教育教学资源库。通过中国智慧教育服务公共平台,家长可以直接为孩子选择合适的课程、书籍等指导孩子学习,也可以通过海量课程为孩子打造合适的语言沟通环境。

然而,对于许多中国孩子来说,学好英语面临着两大挑战:缺乏真实的语言交流环境和缺乏学习兴趣,从而觉得学习英语是一个枯燥乏味的过程,丧失坚持学习的动力。幸运的是,数字化智能工具的发展为解决这些问题提供了方案。这些工具能够根据孩子的兴趣和需求,为他们打造个性化的学习路径,成为家长辅导孩子学习的新帮手。

在长沙市教育局基础教育处处长周小青看来,“无论是教育人还是家长、学生,都应该接纳并有效地使用智能工具。面对新技术的产生,我们应该走在应用的前沿。”他指出,智能化的产品和数字技术将在未来教育中发挥重要作用,青少年利用教育科技产品将成为培养跨文化交流能力成功的关键一步。

在众多智能工具中,“iEnglish智能英语学习解决方案”备受瞩目。该方案基于25000册英文图书和25000分钟音视频等海量素材,包括绘本、故事、小说、图片、音频、视频等多种形式,为学习者推荐合适的学习资料,搭建个性化学习路径。iEnglish未来教育研究院副院长杨光称,iEnglish还通过ETP、闪卡等板块创造了一个自由、互动的学习环境,使孩子们能够自然而然地参与其中,这种学习方式巧妙地将游戏和教育结合在了一起,符合母语环境下语言习得的基本规律。

在iEnglish的陪伴下,许多孩子取得了显著的进步。据了解,iEnglish用户李美孜从3岁起就开始使用iEnglish智能英语学习解决方案进行英文原版阅读,现已可以实现英语无障碍交流。她的妈妈深切感受到了教育数字化的好处,认为这种学习方式不仅提高了孩子的英语能力,还让孩子在学习中不断成长和进步。

随着教育目标和政策的转变,英语教育正从传统的应试模式向培养跨文化交流能力的方向发展。科技的飞速进步,特别是人工智能和大数据的应用,为英语学习提供了更多的可能性。智能工具不仅为学生提供了个性化的学习路径,还为青少年提供了语言交流环境,这一变革将有助于提高学生的英语实际应用能力,并为他们未来的跨文化交流打下坚实的基础。